ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C NĂM 2018

Đề thi đại học môn Văn khối C năm 2014, channelishop.com cùng trung trung khu Học mãi sẽ update đề thi đh môn Văn khối C năm 2014 nhanh nhất. Mời các bạn đọc cùng theo dõi.

Bạn đang xem: Đáp án đề thi đại học môn văn khối c năm 2018


*

Đề văn khối C năm 2014

Hướng dẫn giải môn Văn khối C năm 2014:

Câu

Ý

Nội dung

1

1. Những phương thức miêu tả sử dụng trong khúc văn trên

- Miêu tả

- trường đoản cú sự

- Biểu cảm

2. Các từ : lảo đảo, thập thững

- Khẳng định: đó là hai tự láy tượng hình, có sức biểu cảm cao

+ Lảo đảo: mô tả những bước nhảy nghiêng ngả hình như không dĩ nhiên chắn, chứa đựng sự say sưa xuất thần vào điệu múa của cô ấy đồng hoà quấn trong điệu hát văn.

+ Thập thững: thể hiện bước chân khó nhọc: cách cao, cách thấp bên trên một tuyến đường mấp mô, gập ghềnh trên con đường mưu sinh của người bà.

3. Sự vô vai trung phong của con cháu và nỗi cơ cưc của fan bà hiện lên qua rất nhiều hồi ức:

- fan cháu mài miệt với đầy đủ thú vui, đều trò chơi: câu cá sinh hoạt cống Na, bắt chim sẻ ở vành tai tượng Phật, trộm cắp nhãn miếu Trần, đi đền xem lễ, hát văn, múa đồng.

- tín đồ bà: nhọc nhằn đi tìm cua xúc tép sống đồng Quan, cần đi gánh trà xanh trong số những đêm hàn

Nỗi niềm của người cháu:

- từ bỏ trách bạn dạng thân vô tâm, chỉ biết ham chơi mà không phụ góp bà

- yêu mến bà khi dìm thức được quá trình vất vả nhưng bà bắt buộc làm

=> Tình yêu thương của fan cháu dành cho bà.

2

1

Thí sinh hoàn toàn có thể trình bày phần nhiều quan điểm, suy nghĩ cá nhân về sự việc cần nghị luận theo đầy đủ cách khác biệt song cần bảo đảm an toàn những ý cơ bản sau:

a. Lý giải vấn đề:

+ Kẻ mạnh: bạn có năng lượng (thể chất, tinh thần) hoặc có những ưu thế mập về quyền lực, về vật chất ... So với những người khác.

+ Đề bài nêu có mang về "https://channelishop.com/kẻ mạnh"https://channelishop.com/ thông qua hai biện pháp hành xử với những người yếu rộng mình: kẻ khỏe khoắn phải sử dụng sức mạnh, ưu thế của mình để trợ giúp chứ chưa phải để chà đạp, đè nén những người yếu hơn mình. Từ đó nêu sự việc về gốc nguồn sức khỏe chân bao gồm của mỗi bé người, mỗi quốc gia: lòng chính trực, sự công bằng, người tình ái.

b. Bình luận, hội chứng minh:

+ "https://channelishop.com/Kẻ khỏe mạnh không phải là người giẫm sút lên vai kẻ khác để thỏa mãn lòng ích kỉ"https://channelishop.com/ vì

* hành động "https://channelishop.com/giẫm đạp lên vai kẻ khác"https://channelishop.com/ là hành vi dùng mức độ mạnh của mình để áp chế, nhằm đè nén người khác bởi bạo lực bỏ mặc đạo lí với công lí. Hành vi ấy xứng đáng lên án.

* hành vi đó lại bắt đầu từ động cơ là thỏa mãn nhu cầu lòng ích kỉ, vừa lòng những lợi ích cá nhân của "https://channelishop.com/kẻ mạnh"https://channelishop.com/.

* Với hành vi đó, cho dù người/quốc gia đó có ưu thế, lớn mạnh đến đâu chắc hẳn rằng cũng sẽ ảnh hưởng những bạn xung quanh và xã hội lên án, cô lập và chắc chắn là sẽ không dành được mục đích.

* Dẫn chứng: những dẫn chứng từ các tác phẩm văn chương và từ định kỳ sử, từ bỏ thực tế cuộc sống đời thường (những đội quân hùng mạnh mẽ của Tống, Nguyên, Minh, Thanh ... đã mặc kệ công lí, nhân nghĩa lấy quân xâm lược việt nam nhưng rồi yêu cầu chuốc lấy các thất bại thảm hại; sự kiện hành động vô lí của trung hoa hạ đặt giàn khoan HD981 bên trên thềm lục địa của vn đã vấp phải sự phản nghịch đối trẻ trung và tràn đầy năng lượng của cộng đồng quốc tế).

+ "https://channelishop.com/Kẻ mạnh là kẻ trợ giúp kẻ không giống trên đôi vai mình"https://channelishop.com/

* "https://channelishop.com/Giúp đỡ"https://channelishop.com/ tín đồ khác bắt đầu từ lòng nhân ái, vị tha, trường đoản cú ước mong chân thành, trong trắng không tứ lợi, là hành động cao thượng, nhân văn xứng danh ngợi ca, nể phục.

* tín đồ thực hiện hành động đó sẽ được những fan xung xung quanh và xã hội yêu mến, kính trọng, nể phục. Đó mới là hành động thể hiện sức mạnh chân chính của mỗi con người, mỗi quốc gia.


* ước ao trở thành kẻ mạnh chân chính, ở kề bên lòng nhân ái, vị tha, mọi người cũng cần được có quá trình nỗ lực, rèn luyện để sở hữu thực lực về thể lực, về vật dụng chất, về tinh thần để có thể giúp đỡ fan khác, tránh tình trạng "https://channelishop.com/lực bất tòng tâm"https://channelishop.com/.

* Dẫn chứng: từ công trình văn chương với lịch sử, thực tiễn cuộc sống.

c. Bài học tập về thừa nhận thức cùng hành động: đào bới quan điểm sống nhân ái, vị tha, tôn kính pháp luật, đạo lí, lẽ công bằng.

Xem thêm:

3

1

1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm

- Hoàng tủ Ngọc Tường là một khuôn mặt nhà văn tiêu biểu của văn học nước ta hiện đại, cũng là 1 trí thức yêu thương nước luôn luôn tích rất tham gia các trào lưu đấu tranh kháng Mĩ- nguỵ ở miền nam bộ thời kì trước 1975.

- Hoàng lấp Ngọc Tường là bên văn bao gồm phong cách lạ mắt và quan trọng sở trường về thể cây bút kí, tuỳ bút. Nét rực rỡ trong biến đổi của ông là sự kết hợp nhuần nhuyễn chất trí tuệ và chất trữ tình, giữa nghị luận sắc đẹp bén với suy tứ đa chiều được tổng hòa hợp từ vốn con kiến thức đa dạng về triết học, văn hóa, định kỳ sử, địa lí...

- ai đã đặt thương hiệu cho dòng sông? là tác phẩm vượt trội cho phong thái bút kí của Hoàng đậy Ngọc Tường. Qua tác phẩm dòng sông Hương hiện hữu với vẻ đẹp đa chiều.

- Trích dẫn 2 ý kiến

2

2. Giải quyết vấn đề

a. Lý giải qua hai ý kiến:

- Ý con kiến 1: khẳng định vẻ rất đẹp của sông hương trong “cảnh sắc vạn vật thiên nhiên thơ mộng, tình tứ”, sẽ là vẻ đẹp từ góc nhìn địa lí.

- Ý kiến 2: xác minh “vẻ đẹp mắt bề sâu của sông hương là đều trầm tích văn hoá, lịch sử”, đó là vẻ rất đẹp gắn cùng với con bạn qua những thời đại.

Nhận xét:

- Cả hai ý kiến này phần đông đúng nhưng chưa đủ

- Hai ý kiến này bổ sung cập nhật cho nhau khiến cho vẻ đẹp toàn diện của sông mùi hương trong cả sự khách quan của bức tranh thiên nhiên và sự khinh suất của cảm nhận nhỏ người, sông Hương vì vậy vừa đẹp nhất ở đường nét thơ mộng, trữ tình vừa khít ở chiều sâu của rất nhiều trầm tích văn hoá, định kỳ sử.

b. Cảm thấy về hình mẫu sông Hương

Học sinh sẽ cảm thấy vẻ đẹp nhất sông mùi hương qua nhị bình diện: vẻ rất đẹp của sông hương thơm dưới góc nhìn địa lí cùng vẻ đẹp mắt của sông hương thơm dưới ánh mắt của văn hoá, định kỳ sử

* Sông hương dưới góc nhìn địa lí:

- loại sông khu vực thượng nguồn.

- Đoạn trích được mở màn bằng một thừa nhận xét mang đậm tính chủ quan về dòng sông Hương: Trong đầy đủ dòng sông đẹp nhất ở những nước nhưng mà tôi thường nghe nói đến, ngoài ra chỉ sông hương làthuộc về một tp duy nhất.

- Đặt loại sông trong quan hệ với hàng Trường Sơn, đơn vị văn đang thể hiện cảm hứng khám phá, giải nghĩa và lí giải cùng chiếc nhìn sâu sắc về nơi bắt đầu nguồn.Và này cũng là một cảm hứng quen trực thuộc của tình yêu.

- với trí tưởng tượng, niềm say mê và tình yêu mãnh liệt, Hoàng che Ngọc Tường đã biểu đạt dòng sông mùi hương ở khúc thượng lưu trong những vẻ đẹp hoang đần độn đầy cá tính.

à phần nhiều hình hình ảnh phong phú, ấn tượng, những liên tưởng tài hoa và thủ thuật nhân hoá rực rỡ đã có tác dụng hiện lên cái sông hương thơm khúc thượng nguồn với vẻ rất đẹp của một mức độ sống mạnh mẽ đầy cá tính, trường đoản cú đó cho biết cách cảm nhận và suy nghĩ có bề sâu trí tuệ ở trong phòng văn.

- Sông mùi hương về tới nước ngoài vi thành Huế

àĐoạn văn biểu đạt đã cho biết vẻ đẹp nhất của sông Hương đó là sự hắt bóng thần tình vẻ đẹp nhất của quần thể vạn vật thiên nhiên thơ mộng xứ Huế. Vạn vật thiên nhiên Huế như mối cung cấp phù sa tuyệt vời nhất bồi đắp vẻ đẹp đề xuất thơ cho dòng sông Hương- người con gái dịu dàng của mình.

- Sông Hương khi về tới Huế

- Dưới nhỏ mắt của hội họa, chiếc sông chỉ ra đẹp thơ mộng vì chưng những mặt đường nét uốn nắn lượn mềm mại và duyên dáng, những color hài hòa, bình dị.

- Qua giải pháp cảm dìm của âm nhạc, dòng sông hương trong thành Huế đẹp và êm đềm như 1 điệu slow chậm rãi, sâu lắng, trữ tình.

à Những so sánh, nhân hóa sệt sắc, những shop mang đậm màu trữ tình khiến sông Hương hiện ra thuỷ phổ biến và tình tứ giữa tp quê hương, vừa dịu dàng êm ả mềm mại như một tranh ảnh lụa huyền ảo, vừa tha thiết si mê như một bản nhạc êm đềm.

* Sông mùi hương trong quan hệ với lịch sử vẻ vang dân tộc

à nhìn từ góc độ địa lí, sông hương khúc thượng mối cung cấp là bản ngôi trường ca của rừng già; về cho tới Huế, mẫu sông mang dư âm của bản tình ca ngọt ngào, tình tứ, nhưng nếu để trong dục tình với lịch sử vẻ vang dân tộc, sông mùi hương lại là bản nhân vật ca hào hùng bi tráng; là bệnh nhân kiên nhẫn và kiên cường của cuộc đời qua bao thăng trầm kế hoạch sử.

* Sông mùi hương trong mối quan hệ với cùng với văn hóa, music và thi ca.

- Qua phương pháp cảm nhận lạ mắt và lãng mạn, đơn vị văn coi sông mùi hương là nguồn cội sinh thành và không gian tồn tại của nền âm nhạc truyền thống xứ Huế.

- bên văn cho rằng có một cái thi ca về sông Hương, một dòng thơ không khi nào lặp lại mình, từng thi nhân tìm cho doanh nghiệp một cảm xúc mới mẻ, rất dị riêng về cái sông.

à Với cách nhìn độc đáo và khác biệt mang tính vạc hiện, với vốn gọi biết sâu rộng và số đông liên tưởng bất thần kì thú, nhà văn đã ca ngợi vẻ đẹp nhất lãng mạn cùng hào hùng của sông mùi hương khi soi chiếu chiếc sông trong các góc độ của định kỳ sử, văn hóa truyền thống và thơ ca.

c. Đánh giá, khái quát

- Vẻ rất đẹp của sông Hương

- kĩ năng nghệ thuật của Hoàng lấp Ngọc Tường

- Bồi đắp tình yêu dòng sông quê nhà => tình thương quê hương, đất nước.

Lưu ý chung: Thí sinh có thể làm bài bác theo các phương pháp khác nhau, tuy nhiên phải bảo đảm những yêu mong về kiến thức. Trên đây chỉ là những ý cơ bạn dạng thí sinh yêu cầu đáp ứng.